Déroulement des séances.

1^ère séance : chapitre 1

1. lecture silencieuse individuelle avec consigne : faire la liste de tous les personnages qui apparaissent dans ce premier chapitre et préciser tout les renseignements que l’on a sur eux (nom, prénom, sexe, profession...).

2. lecture à voix haute

3. correction collective sur personnages

4. questions écrites :

   1. Où se déroule cette histoire ?

   2. Quel événement s’est il produit ?

   3. Relis les quatre dernières lignes et trouve qui raconte l’histoire. Cite les mots qui t’ont permis de répondre.

   4. Quels personnages devraient apparaître dans le prochain chapitre ? Pourquoi faire ?

   5. Choisis un titre à ce chapitre parmi ceux proposés ci-dessous :
      Tom Delon / La disparition / Le kidnapping /Tom et Mary

2^ème séance : chapitre 2

séquence 1

5. lecture chapitre 1 et correction des questions.

6. lecture silencieuse chapitre 2

7. Questions orales :

   1. Quels sont les nouveaux personnages qui apparaissent ici ?

   2. A quelle sorte de scène assistons-nous ici ? Quel titre pourrait-on donner à ce chapitre ?

8. Pour faciliter la compréhension du dialogue, relire morceau par morceau ce chapitre et colorier avec des couleurs différentes les répliques de chacun des personnages.

séquence 2

9. lecture à plusieurs voix de la scène de l’interrogatoire (enfants debout devant la classe).

10. questions écrites :

    1. relis le premier paragraphe et donne le premier indice qui aurait pu mettre les policiers sur une piste.

    2. Quelles sont les deux erreurs commises par les policiers ?

    3. Pourquoi a-t-on certainement enlevé le bébé ?

    4. Que penses-tu du comportement de la mère de Mary envers le commissaire ?

    5. Trouve un titre à ce chapitre.

3^ème séance : chapitre 3

séquence 1

11. lecture silencieuse individuelle avec consigne :
    Dans ce chapitre un nouveau personnage apparaît : le docteur Brendon. Lis le texte tout en coloriant les répliques de chaque personnage avec la couleur qui lui est consacrée.

12. correction

13. lecture à plusieurs voix.

séquence 2

questions écrites :

1. Dans quel état est le docteur Brendon ?

2. Que nous apprend-il ?

3. Qui peut-on suspecter d’avoir enlevé le bébé ? Quels indices te permettent-ils de le dire?

4. Trouve un titre à ce chapitre.

4^ème séance : chapitre 4

séquence 1

14. correction des questions précédentes.

15. lecture individuelle silencieuse du chapitre 4

16. Questions écrites :

    1. Quels sont tous les personnages présents dans la pièce ?

    2. « Et brusquement je compris la vérité ! » Qu’est-ce que Grand-papa a compris ?
       Quel indice lui a-t-il permis de tout comprendre ?

    3. Qu’y a-t-il dans la poche du docteur Brendon ?

    4. Que va faire Grand-papa ?

    5. Trouve un titre à ce chapitre.

séquence 2

lecture voix haute

correction des questions

5^ème séance : chapitre 5

séquence 1

17. lecture silencieuse

18. lecture voix haute

19. questions écrites :

    1. Qui est le coupable ? Qu’est-ce qui permet aux policiers d’en être sûrs ?

    2. Comment Grand-papa a-t-il fait pour l’arrêter ?

    3. Où est le bébé ?

    4. Trouve un titre au chapitre.

séquence 2

correction des questions

6^ème séance : chapitre 6

20. lecture silencieuse

21. questions écrites :

    1. Comment le docteur a-t-il kidnappé le bébé ?

    2. Quelle récompense choisit Grand-papa ? Comment montre-t-il que c’est cela qu’il désire ?

    3. Qui est réellement Grand-papa ? Quels mots et quelles expressions te permettent-ils de l’affirmer ?

    4. En relisant le chapitre 5, quels sont les mots qui auraient déjà dû t’y faire penser ?

    5. Trouve un titre à ce chapitre.

    6. Trouve un titre au roman entier.

22. correction